Ricky Chan: 努力必定成功?!

努力必定成功!?

很多長輩常鼓勵我們:「盡心盡力,必定有成!」但如果沒有合適的方法方向,可能越盡力離成功越遠!

我們嘗試以「腦科學」角度,分析不配合孩子腦特性的方式,越努力去希望培育孩子,可能越適得其反的一些例子:

(1) 孩子自控力弱,即前額葉功能弱,父母/老師越責罵,孩子越驚怕,研究顯示血液往額葉的流量越減少,長遠前額葉的發展就越差,最終自控能力越罵越低

(2) 見孩子某一項能力較弱,父母/家長就出手幫忙或請別的孩子幫忙,即該項能力較弱的孩子嘗試的機會減少,相對應的腦區越少被運用,發展就越差,即越幫能力就越弱

(3) 孩子精神及生理越緊張,長遠會引致不自然的小動作,如眨眼、咬指甲等,父母/老師越擔心就不斷提醒制止,可惜孩子越被時常提醒精神就越緊張,即小動作就越頻密

(4) 父母越早催谷孩子,使孩子常處忙碌及緊張的狀態,原來會影響孩子丘腦處理訊息的速度,由快變慢甚至不穏定,即越催谷越將智力/轉數減弱

(5) 孩子成績下滑,父母/老師希望減少其運動及課外活動以騰出更多時間專注學業,但運動及課外活動能提升血清素及多巴胺的釋放,即提升集中、思考、自律、記憶、睡眠質素(血清素功能),及正面、積極、有動力及能量、合作和不計較(多巴胺功能),因此很多中學生在青春期自然血清素下降而皮質醇提升,越減少運動和課外活動後,情緖越負面、自律性和學習能力越下降,成績越變越差

(6) 孩子做錯或執著於錯誤的見解,父母/老師越希望提醒或糾正之,態度語氣越迫切,孩子情緖越受刺激,即杏仁核越活躣,頓時改變整個腦的狀態,由接納轉為抗拒,完全無法注意及接收父母/老師提出的道理,所以越堅持強迫對方接受自己的道理,對方反而越不會接受(夫婦吵架情況一樣)

以上只是略舉部份例子,以証明仼何事只是「有心有力」並不足夠,需了解問題所在及對方特質,「認清方向」然後運用「合適方法」,才真正能成功!

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